En esta oportunidad, dialogamos con Mirta Lerda, directora del colegio secundario IPEM 94 «Dolores Lavalle de Lavalle» sobre los proyectos llevados a cabo durante la mitad del año lectivo 2023 y los que restan por cumplimentar, pertenecientes a diferentes espacios curriculares.
Todos los proyectos que se están trabajando, se están realizando en el marco de los proyectos priorizados del Ministerio, que son de oralidad, lectura, escritura y también de matemática, atravesados por la cultura digital.
La docente y directora de la institución, manifiesta que este año se han propuesto enriquecer los proyectos ya mencionados, mediante mini proyectos interdisciplinarios o también denominadas secuencias didácticas interdisciplinarias relacionadas con el tema.
En este marco, surgieron muchos proyectos y algunos de ellos son el de «Lectura en acción», que se comenzó en el primer cuatrimestre, el cual consiste en ir a leer a las diferentes escuelas de nivel primario, a los jardines y también los alumnos fueron a leer al hogar de niños «San Vicente de Paul», sobre texto narrativo y es coordinado en primer año, por las docentes del espacio curricular de Lengua y Literatura, como así también Lengua Extranjera, Inglés y en segundo año, las docentes de Lengua y Literatura, en conjunto con la docente de Artes Visuales. Asimismo el proyecto se complementa con la realización de un libro que ya está en marcha, donde los alumnos escriben y dibujan.
Otro de los proyectos que se está desarrollando con primer y segundo año, se llama «Mi escuela, mi huerta» que es sobre nutrición y producción de alimentos, en el que se creó una huerta y esta en un etapa de cosecha, coordinado por las docentes de Ciencias Naturales y también otro proyecto que está en marcha, en tercer año se llama «Manos al ahorro», que refiere al buen uso de la energía, con el objetivo de concientizar sobre el gasto innecesario que hacemos. La docente manifestó que lo vienen trabajando desde hace varios años con los alumnos y también en conjunto con la municipalidad con el proyecto «Moldes sostenible».
En el marco del 76⁰ aniversario de la institución, uno de los proyectos que se realizaron fue el mural que está en el ingreso del colegio, con el movimiento artístico del cubismo que fue realizado con los alumnos de cuarto de la orientación en informática, en el espacio curricular de artes visuales a cargo de las profesoras de arte visual, Valeria Bosco y Mariela Ressia. En sexto año, a partir del espacio curricular de teatro y EOI, lo que implicó un gran cambio de color al SUM del colegio.
«La vuelta al mundo en 80 días» es un proyecto de tercer año, que esta en marcha y en el cual los estudiantes leen los textos, en lengua castellana y en lengua inglesa, que tiene como finalidad realizar un viaje a Laguna Mar Chiquita.
En el área de Ciencias Sociales, en segundo año la directora mencionó que se está trabajando en la digitalización del archivo histórico del IPEM 94, ya que a raíz de los 75⁰ años del aniversario del colegio que se festejaron el año pasado, surgió la idea de recopilar mucha información de la escuela, cosas que han ocurrido hace muchísimos años atrás, con la intención de dejar el archivo de la historia de la institución digitalizado, para que les sirva a las futuras generaciones señaló, Mirta Lerda.
Un proyecto que se va a comenzar a trabajar en el segundo cuatrimestre, con primer año es «Conociendo nuestra ciudad», el cual tiene como objetivo que los estudiantes conozcan todo sobre el lugar donde viven, es decir desde la geografía, desde lo social, la historia y las reglamentaciones.
En el ciclo orientado en economía y administración, hay tres proyectos muy importantes. Uno se va a llevar a cabo en cuarto año, que se denomina «Conociendo las organizaciones» con la docente del espacio curricular Formación para la Vida y el Trabajo, los estudiantes van a interiorizarse acerca de como trabajan las organizaciones y empresas de Coronel Moldes, ya que en sexto año deberán hacer las pasantías y es importante que tengan conocimiento acerca de los posibles lugares que sean de su interés, en el que van a desempeñar las pasantías. Incluso, en quinto año van a realizar un proyecto que se llama «emprendedurismo», en el que los jóvenes van a iniciar un emprendimiento, diseñado y elaborado por ellos, para que después salga a la venta de forma interna y así puedan llevar a cabo el proceso económico de los determinados emprendimientos.
Los alumnos de la orientación de informática, en cuarto año llevarán a cabo el proyecto de «recolección de residuos electrónicos», que tiene el objetivo de generar concientización en la población sobre el riesgo que genera tirar a la basura los aparatos tecnológicos en desuso. Durante todo el año se trabaja en ese proyecto, pero una vez al año se realiza la recolección de los elementos con empresas que se dedican a venderlos o reciclarlos y hace 5 años que se viene desarrollando, pero el año pasado también lo incorporaron conjuntamente con el proyecto municipal «Moldes sostenible».
En quinto y sexto año, esta planificado la realización de la revista «La lupa». La orientación en informática se va a abocar al diseño, maquetación de la revista e impresión, mientras que la orientación en economía y administración va a centrarse en recursos, es decir en gastos y costos.
La directora de la institución, destacó la importancia de la gran participación de los alumnos en realizar dicha revista, porque es una manera de mostrar la institución a la comunidad.
Un proyecto que se está trabajando con las materias de ciencias naturales, lengua y educación física es sobre el análisis del etiquetado frontal, para analizar que es lo que consumen las personas y poder evaluar que es lo que contienen los alimentos, para luego tomar la decisión de consumirlos o no.
Por el nuevo régimen académico del IPEM 94, no tiene un cierre de regularidad, pero si se hace un corte por las vacaciones y se va a concluir esta semana, donde va a haber tres días de actividad y se van a realizar las Jornadas de Integración de Saberes, que son espacios donde los estudiantes aprenden o desarrollan una actividad, integrando varias materias y esa muestra se va a realizar el día jueves, el ciclo básico por la mañana y el ciclo orientado por la tarde, dijo la directiva.
La máxima autoridad del IPEM 94, sostuvo que la gran mayoría de las familias acompaña a sus hijos en todo el proceso escolar, dentro de sus posibilidades y considera que la familia luego de la pandemia, se ha comprometido más en hacer el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes, a la vez destacó que la presencia se nota.
Con respecto al rendimiento académico de los estudiantes, consideró que hay cursos en los que hay un bajo rendimiento académico de los estudiantes y en otros, se van de vacaciones sin ningún pendiente.
En el transcurso de los años, Lerda estima que hubo un desgranamiento de los estudiantes de un año a otro, hay muchos motivos por los cuales los estudiantes dejan la escuela y mayormente es por trabajo, pero hay que tomar medidas y revertir ese problema.
Sin embargo, uno de los programas que hay en marcha es «Aprender más», para contrarrestar esa situación y tiene como objetivo principal que el estudiante que haya terminado de cursar sexto año y no ha terminado sus estudios, tenga la posibilidad de volver al colegio a rendir las materias que le quedaron. La escuela le brinda el material de estudio, espacios de tutorías, asesoramiento y espacios para que puedan rendir. Ya que los mismos chicos, ponen en conocimiento que para poder conseguir un trabajo les exigen el título secundario.
Es alentador, ya que muchos chicos durante este año se han recibido.
